Viquipèdia/La Viquipèdia a classe: diferència entre les revisions

m
'''Treball de llarga durada:''' Viquipèdia permet als professors, a una escola o a un grup d'alumnes de seguir fàcilment i millorar un projecte d'un any rere l'altre, o sobre d'una llarga durada (superant la dels estudis).
 
'''Aprenentatge de la cooperació i col·laboració''' (sol o en grup) a un projecte comú d'estructuració i transmissió de sabers. Allò aquí pot fer-se via l'escriptura d'un article o d'un conjunt estructurat d'articles completant-se uns els altres, però també per la il·lustració, l'hipertext i el treball amb desconeguts són cal respectar els nivells de saber, coneixement i competències variats. Allò [http://ca.wikipedia.org/wiki/Treball colTreball_col·laboratiu| Treball col·laboratiu] permet sovint de despertar competències o de revalorar qualitats individuals i grup; Alguns ensenyaran dons per trobar, jerarquitzar i sintetitzar fonts, mentre que altres s'obriran redactant, traduint, vulgaritzant, corregint, localitzant els doblem o les faltes de gramàtiques, o també per la il·lustració o el formateig, les relacions internes i externs, categoritzant-la,.... Viquipèdia podria ser des d'aquest punt de vista considerat com una de les nombroses formes d'aprenentatge de l'altruisme, de la vida social i de la [http://frca.wikipedia.org/wiki/D% C3% A9mocratie_participativedemocràcia_participativa democràcia participativa].
 
* assabentar-se de per què regles comunes són necessàries (sobre Viquipèdia, com en la vida en societat); Aprendre a administrar la ''delinqüència'' (que existeix també sobre Viquipèdia) o a fer respectar els límits posats pels principis fundadors de Viquipèdia perquè l'enciclopèdia no sigui desviada).
* desenvolupar noves relacions entre estudiant i pedagog. Dels contribuents exteriors (un eventual ''padrí'' ) poden ser associats a la relació alumnes-professor. Cada article disposa a més a més d'una pàgina de discussió associada. Les relacions interwiki permeten treballar fàcilment sobre un article en diverses llengües, amb socis de (o en) diversos països. Cada article disposa a més a més d'una pàgina de discussió associada. Les relacions interwiki permeten treballar fàcilment sobre un article en diverses llengües, amb socis de (o en) diversos països.
 
'''Comprendre la propietat intel·lectual''' : Treballar sobre Viquipèdia és un mitjà d'aprendre amb exemples concrets la qual cosa són les diferents formes de propietat intel·lectual, copyright, permís, et cetera..., el seu origen, la seva utilitat, el seu respecte i les alternatives existents.
 
 
'''Comprendre la propriété intellectuelle''' : Travailler sur Wikipédia est un moyen d'apprendre avec des exemples concrets ce que sont les différentes formes de propriété intellectuelle, copyright, licence, etc., leur origine, leur utilité, leur respect et les alternatives existantes
 
'''Comprendre la propietat intel·lectual''' : Treballar sobre Viquipèdia és un mitjà d'aprendre amb exemples concrets la qual cosa són les diferents formes de propietat intel·lectual, copyright, permís, et cetera., el seu origen, la seva utilitat, el seu respecte i les alternatives existents
 
 
 
:- apprendre à réfléchir et justifier ses choix d'ajout, retrait ou modification de texte et d'images, dans le respect de ceux qui les ont antérieurement écrit, c'est à dire avec un esprit d'amélioration continue ;
 
: - aprendre a reflexionar i justificar les seves tries d'afegitó, retirada o modificació de text i d'imatges, en el respecte dels que els han escrit anteriorment, és a dir amb un esperit de millora continua;
 
: - assabentar-se dels límits i les virtuts de l'escrit, de la imatge, de la història i de la memòria.. el que significa formar-se individualment i col·lectivament a l'anàlisi crític dels continguts i de les seves fonts. CoconstruirCo-construir wikipédia, és també aprendre a utilitzar millor wikipédiawikipèdia i la internetInternet i les fonts d'informacions en general, comprenent que és un projecte enciclopèdic, amb els seus avantatges i els seus límits que són sobretot els del coneixement i de la informació (neutralitat, veracitat...). En particular, l'alumne, si ensenya a sourcercercar les seves informacions amb fonts creïbles (i per tant verificables).
 
 
:- apprendre les limites et les vertus de l'écrit, de l'image, de l'histoire et de la mémoire.. ce qui revient à se former individuellement et collectivement à l'analyse critique des contenus et de leurs sources. Co-construire wikipédia, c'est aussi apprendre à mieux utiliser wikipédia et l'internet et les sources d'informations en général, en comprenant que c'est un projet encyclopédique, avec ses avantages et ses limites qui sont notamment celles de la connaissance et de l'information (neutralité, véracité...). En particulier, l'élève, s'il apprend à sourcer ses informations avec des sources crédibles (et donc vérifiables).
 
: - assabentar-se dels límits i les virtuts de l'escrit, de la imatge, de la història i de la memòria.. el que significa formar-se individualment i col·lectivament a l'anàlisi crític dels continguts i de les seves fonts. Coconstruir wikipédia, és també aprendre a utilitzar millor wikipédia i la internet i les fonts d'informacions en general, comprenent que és un projecte enciclopèdic, amb els seus avantatges i els seus límits que són sobretot els del coneixement i de la informació (neutralitat, veracitat...). En particular, l'alumne, si ensenya a sourcer les seves informacions amb fonts creïbles (i per tant verificables).
 
 
6

modificacions