Guia Jove/La planificació de l'activitat: diferència entre les revisions
Contingut suprimit Contingut afegit
Cap resum de modificació |
|||
Línia 41:
* Permet aprofitar les oportunitats i preveure les dificultats amb les quals ens podem trobar i donar una resposta concreta per readaptar-nos.
* Trenca la resistència al canvi; s’ha de ser conscient que l’entorn més proper és canviant i que s’han de crear les estratègies correctes per donar-hi resposta.
Un exemple de projecte socioeducatiu per a joves és [https://www.sites.google.com/a/ksameu.cat/ksameu/home Ksameu], a Figueres, on els i les joves són els protagonistes de les seves activitats planificades.
'''Com se sap si s’està planificant correctament?'''
Línia 61:
Una altra eina clau per sistematitzar la planificació és la fitxa d’activitat, un document que plasma tots els elements que cal saber: a quin objectiu respon, qui és el responsable d'executar-la i valorar-la, a quin públic va dirigida, quins altres agents hi intervenen, amb quins recursos materials i físics es desenvoluparà i quan es durà a terme. És important implicar el col·lectiu juvenil en la redacció d'aquesta fitxa i deixar-hi un espai per a la valoració un cop acabada, de manera que al final de cada curs es tingui una memòria anual en què quedi recollit tot el que s'ha planificat i els resultats obtinguts.
{{Paraules clau|amplada = 100%|paraules = Teoria del canvi, tècniques de participació, preavaluació, seguiment, avaluació participativa, planificació, disseny, anàlisi de la realitat, cronograma, fitxa d'activitat, objectius.|vora = |color requadre = }}
== Bibliografia ==
| |||