Guia Jove/L'avaluació de l'activitat: diferència entre les revisions

[[Fitxer:Coil (rope) (PSF).jpg|right|frameless|193x193px]]

<br>

* Les avaluacions d’impacte signifiquen identificar els canvis que s’han produït en la realitat intervinguda i que són deguts a aquesta intervenció. Per fer això es necessiten eines metodològiques molt potents (grup control, etc.) i amb una certa dificultat i complexitat per implementar-les.  Es pot ampliar el coneixement d’aquesta tècnica a la [http://www.ivalua.cat/documents/1/01_03_2010_11_33_12_Guia5_Impacte_Setembre2009_revfeb2010_massavermella.pdf Guia d’avaluació d’impacte] d’Ivàlua.

* L'avaluació ha de tenir en compte la visió dels diferents perfils de joves i la visió d'altres professionals i altres agents del territori. En funció dels canals d'interlocució que hi hagin establerts, es podran triar quines visions es poden avaluar i quines no i quines tècniques cal utilitzar. [http://www.gencat.cat/governacio/pub/sum/qdem/GuiaProcessosParticipatius.pdf La Guia per avaluar processos participatius] ofereix algunes orientacions pràctiques per dur a terme, de forma més o menys planificada i organitzada, l’avaluació dels processos de participació ciutadana que s’impulsen des de les diverses administracions públiques.

 

El més important de l'avaluació és que permeti treure conclusions útils, valoracions positives o negatives respecte als projectes, les activitats, els recursos, la realitat del grup diana i, sobretot, respecte als canvis i transformacions que han viscut els destinataris i l'entorn. Sempre tenint en compte que les conclusions seran diferents en funció del propòsit de l’avaluació.

Parés, M. i March, H. (2012). Guia per avaluar processos participatius. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Guies breus de participació ciutadana, núm. 3.