Guia Jove/Els pilars: diferència entre les revisions
Contingut suprimit Contingut afegit
mCap resum de modificació |
mCap resum de modificació |
||
Línia 23:
<br>
[[Fitxer:Fletxa Gris
| contingut =<big><big>'''L'educació'''</big></big>
| amplada = 30%
| alineament caixa = left
| alineament text = center
| color fons = #
| color text = #
}}<br><br><br>
El sentit pedagògic de la dinamització social es basa a reconèixer que la gent jove és més que una capsa buida que cal omplir de continguts, o una figura desviada del camí que cal “educar”. En aquest sentit, els materials d’aquesta Guia consideren que el o la jove és un subjecte actiu en el seu propi desenvolupament personal i comunitari. La vessant educativa de la intervenció aporta a cada persona jove la possibilitat d’incrementar la formació per al seu desenvolupament com a membre de la comunitat i facilitar el seu paper com a agent que participa dels processos de canvi social.
Línia 42:
<br>
[[Fitxer:Fletxa Gris
| contingut =<big><big>'''La inclusió'''</big></big>
| amplada = 30%
| alineament caixa = left
| alineament text = center
| color fons = #
| color text = #
}}<br><br><br>
Segons l[http://benestar.gencat.cat/ca/detalls/Article/Aportacions_51 ’Enquesta de participació i política 2011] , hi ha uns factors individuals que influeixen que la gent jove no participi de manera més activa. Aquests són: la posició individual en l’estructura social, l’edat i les actituds i els valors.
Línia 61:
<br>
[[Fitxer:Fletxa Gris
| contingut =<big><big>'''El territori'''</big></big>
| amplada = 30%
| alineament caixa = left
| alineament text = center
| color fons = #
| color text = #
}}<br><br><br>
Per treballar temes de dinamització juvenil cal tenir en compte la diversitat de cada una de les realitats territorials. No hi ha receptes que serveixin igual per a tothom, per això cal buscar respostes a les problemàtiques i a les necessitats, de manera integral, tenint en compte els agents de cada territori.
| |||