Guia Jove/La creativitat: diferència entre les revisions

Contingut suprimit Contingut afegit
Línia 54:
Per facilitar una mica la tria, tot seguit s’apunta un esquema amb algunes particularitats i característiques d’alguns llenguatges creatius:
 
{| class="wikitable"
quadre
|+
|'''LLENGUATGE'''
|'''DESCRIPCIÓ'''
|'''PARTICULARITATS'''
|'''CONTACTES'''
|-
|Teatre social i de l’oprimit
|Utilitza recursos del teatre, el joc dramàtic i l’expressió, i sempre dona importància a manifestar i transformar les necessitats i les realitats de partida dels grups i els individus
|Facilita la cohesió de grup i la reflexió activa. Necessita espais diàfans i íntims. Pot generar rebuig entre joves amb caràcter introvertit
|Artixoc
 
Art&Coop
Hi hauria molts altres llenguatges i eines (geolocalitzacions i mapatges, xarxes socials, fotografia, cuina, etc.), totes les hibridacions que ens vulguem imaginar i, per descomptat, tot tipus de dinàmiques basades en el joc que facin aflorar la creativitat. A l’hora d’escollir cada eina, llenguatge, disciplina artística o bé de proposar alguna acció entrecreuada, és important tenir en compte la diversitat cultural de la gent jove que es convidarà a participar-hi, intentant preveure com s’hi poden sentir i què els aporta l’activitat. Fins i tot és interessant presentar-los opcions per escollir.
 
Fil a l’agulla
 
Forn de Teatre Pa’tothom
 
INCA
 
La Xixa Teatre
 
Nus Teatre
 
Teatre de les Oprimides
|-
|Grafit
|Es basa en l’elaboració de murals de forma participativa, normalment amb esprais. Es pot treballar sobre parets o cubs i amb l’ús de plantilles. Els murals solen tenir un component crític, social o polític
|Promou l’empatia cultural i concepcions de l’art de carrer (''street art''), com ara la intervenció en l’espai públic. Cal disposar dels permisos pertinents i d’espais ventilats. A vegades pot resultar frustrant per la complexitat que implica
|Artixoc
 
Artistlove
 
Krear-t
 
Murs lliures
 
Rebobinart
|-
|Circ social
|Treballa les diferents disciplines del circ adaptades a les possibilitats de cada participant (malabars, acrobàcia, pallassos...)
|Genera una forta cohesió de grup i desperta habilitats. Cal escollir bé la tècnica i la dificultat de cada exercici per no generar frustració. És important disposar de monitoratge i material especialitzat per garantir la seguretat dels participants
|Ateneu Popular 9 Barris
 
Can Batlló
 
RAI
|-
|Arts plàstiques
|Facilita situacions i espais per explorar l’ús de la pintura, el dibuix, el collage i altres tècniques amb materials (reciclats o no) com a eines d’interrelació i exploració individual, en grup i amb l’entorn
|Aconsegueix treballar l’expressió de dins cap enfora, la presa d’acords i la trobada de consensos. Activitat molt aconsellable per a grups introvertits i per potenciar el coneixement mutu
|Artixoc
 
Art&Coop
 
Creart ONG
 
Experimentem amb l’Art
 
La Casa Amarilla
|-
|Percussió
|S’endinsa en el treball del ritme i la música amb l’ús de pilotes de bàsquet, tambors i altres instruments de fabricació pròpia amb materials reciclats
|Afavoreix la voluntat de superació i treballa l’esforç de manera lúdica.
 
Cal disposar del material, un magatzem on desar-lo i un espai on no es contamini acústicament l’entorn
|Basket Beat
 
Percudones
|-
|Rap i hip-hop
|Acompanya l’elaboració de lletres que rimin i transmetin un missatge constructiu i expressiu sobre la realitat juvenil. Després cal interpretar-les o d’enregistrar-les (en àudio o vídeo) sobre bases rítmiques
|Potencia fer emergir la poesia i l’expressivitat dels joves. Fa sorgir la força del treball en grup. Cal disposar de bases sobre les quals rapejar i material per enregistrar-ho o bé espais on actuar
|Artixoc
 
Càmeres i Acció
 
Colectic/Ravalmedia
 
Teleduca
|-
|Música en grup
|Promou l’aprenentatge de la interpretació musical amb diferents instruments de forma col·lectiva, amb l’objectiu de conèixer la música clàssica i de realitzar concerts
|Significa endinsar-se en la interpretació musical des d’una perspectiva grupal i comunitària. Cal disposar d’instruments i una fase d’aprenentatge, però és una activitat que obre moltes portes
|Comusitària
 
Integrasons
 
Xamfrà
|-
|Creació audiovisual participativa
|Utilitza el llenguatge i la narrativa audiovisual per afavorir l’expressió i l’autorepresentació dels i les joves, i també perquè interaccionin amb l’entorn i tractin temes d’interès, fent servir tot tipus de gèneres
|Possibilita la posada en valor de la mirada juvenil, l’organització d’un relat col·lectiu i la creació d’històries que connectin realitats juvenils. Les creacions
 
resultants són fàcilment generalitzables i compartibles a Internet
|Associació Méliès
 
Càmeres i Acció
 
Colectic
 
El Mirador
 
El Parlante
 
Teleduca
|-
|Programació i robòtica
|Acompanya a entendre les lògiques de programació de manera creativa i a aplicar-les en robots per trobar solucions o promoure accions artístiques (teatre, performance...)
|Fa possible aconseguir resultats immediats que ajudin a motivar els i les joves, però és important escollir molt bé els materials en funció de l’experiència de les persones que hi participen
|Ateneu de Fabricació de les Corts
 
Colectic
|-
|Ràdio
|Obre via al diàleg, facilita compartir punts de vista i pot connectar joves situats en espais diferents. Disposa de molts enginys per ser portàtil a qualsevol espai. Treballa la immediatesa i genera imatges mentals creatives entre les persones que hi participen
|Permet experimentar i difondre moltes altres disciplines creatives: relat oral, poesia, música, teatre... S’està recuperant gràcies als vídeos de Youtube i l’interès de molts col·lectius de joves. Cal disposar d’una sala insonoritzada i d’un equip tècnic mínim
|Circula Cultura
 
ComSoc
 
LaFundició
 
Radioactius
 
Ràdio TriniJove
 
Ravalmedia
 
Teleduca
|-
|Dansa
|Es basa en el treball de l’expressió corporal i la coreografia per generar una obra o bé peces en grup. Es pot aprendre un tipus de ball en concret, endinsar-se en un estil o optar per la varietat, sempre per treballar l’apoderament
|És una dinàmica molt profitosa emocionalment per tot el que suposa ballar alhora en un escenari o espai públic. El treball del cos pot generar molta vergonya i cal practicar en espais reservats i després anar obrint-los progressivament
|Balladona
 
Barris en dansa
 
Marabal
|}
 
Hi hauria molts altres llenguatges i eines (geolocalitzacions i mapatges, xarxes socials, fotografia, cuina, etc.), totes les hibridacions que ens vulguem imaginar i, per descomptat, tot tipus de dinàmiques basades en el joc que facin aflorar la creativitat. A l’hora d’escollir cada eina, llenguatge, disciplina artística o bé de proposar alguna acció entrecreuada, és important tenir en compte la diversitat cultural de la gent jove que es convidarà a participar-hi, intentant preveure com s’hi poden sentir i què els aporta l’activitat. Fins i tot és interessant presentar-los opcions per escollir.
 
{{Paraules clau|amplada = 98%|paraules = creativitat, innovació, transformació social, canvi, visió crítica, ciutadania activista, participació, acció, reflexió, entorn.|vora = |color requadre = }}