Guia Jove/La creativitat: diferència entre les revisions
Contingut suprimit Contingut afegit
Línia 122:
|[http://www.basketbeat.org/ Basket Beat]
[https://percudones8m.wordpress.com/ Percudones]
|-
|Rap i hip-hop
Línia 129:
|Artixoc
[http://cameresiaccio.org/es/inicio/ Càmeres i Acció]
[https://colectic.coop/serveis Colectic/Ravalmedia]
[http://www.teleduca.org/ Teleduca. Educació i Comunicació]
|-
|Música en grup
|Promou l’aprenentatge de la interpretació musical amb diferents instruments de forma col·lectiva, amb l’objectiu de conèixer la música clàssica i de realitzar concerts
|Significa endinsar-se en la interpretació musical des d’una perspectiva grupal i comunitària. Cal disposar d’instruments i una fase d’aprenentatge, però és una activitat que obre moltes portes
|[http://comusitaria.wixsite.com/comusitaria Comusitària]
[https://integrasons.com/ Integrasons]
[http://xamfra.net/ Xamfrà]
|-
|Creació audiovisual participativa
Línia 149:
resultants són fàcilment generalitzables i compartibles a Internet
|[https://associaciomelies.wordpress.com/ Associació Méliès]
Càmeres i Acció
Línia 155:
Colectic
[http://www.elmirador.org.es/ El Mirador]
[http://elparlante.es/ El Parlante]
Teleduca
Línia 164:
|Acompanya a entendre les lògiques de programació de manera creativa i a aplicar-les en robots per trobar solucions o promoure accions artístiques (teatre, performance...)
|Fa possible aconseguir resultats immediats que ajudin a motivar els i les joves, però és important escollir molt bé els materials en funció de l’experiència de les persones que hi participen
|[https://ajuntament.barcelona.cat/lescorts/ca/coneixeu-el-districte/lateneu-de-fabricacio-digital Ateneu de Fabricació de les Corts]
[https://colectic.coop/ Colectic]
|-
|Ràdio
|Obre via al diàleg, facilita compartir punts de vista i pot connectar joves situats en espais diferents. Disposa de molts enginys per ser portàtil a qualsevol espai. Treballa la immediatesa i genera imatges mentals creatives entre les persones que hi participen
|Permet experimentar i difondre moltes altres disciplines creatives: relat oral, poesia, música, teatre... S’està recuperant gràcies als vídeos de Youtube i l’interès de molts col·lectius de joves. Cal disposar d’una sala insonoritzada i d’un equip tècnic mínim
|[http://circulacultura.cat/equip/nosaltres/ Circula Cultura]
ComSoc
[http://lafundicio.net/ LaFundició]
[https://radioactius.org/ Radioactius]
[http://radiotrinijove.org/ Ràdio TriniJove]
[http://ravalmedia.ravalnet.org/ Ravalmedia]
Teleduca
Línia 188:
|Es basa en el treball de l’expressió corporal i la coreografia per generar una obra o bé peces en grup. Es pot aprendre un tipus de ball en concret, endinsar-se en un estil o optar per la varietat, sempre per treballar l’apoderament
|És una dinàmica molt profitosa emocionalment per tot el que suposa ballar alhora en un escenari o espai públic. El treball del cos pot generar molta vergonya i cal practicar en espais reservats i després anar obrint-los progressivament
|[https://www.facebook.com/Balladona-1026025380898683/ Balladona]
Barris en dansa
[http://www.marabal.org/ Marabal]
|}
Línia 263:
[http://www.crearvalelapena.org.ar/ Crear vale la pena] (castellà) [Data de consulta: Juliol 2018]
''[http://www.psicosocial.net/grupo-accion-comunitaria/centro-de-documentacion-gac/trabajo-psicosocial-y-comunitario/herramientas-investigacion-accion-participante/715-documentales-para-la-transformacion-guia-para-la-elaboracion-de-documentales-sociales/file Documentales para la transformación]'' (2010 )(castellà) [Data de consulta: Juliol 2018]
| |||