Loquetudigas
Membre des de 14 oct 2007
Contingut suprimit Contingut afegit
Cap resum de modificació |
→Salutacions: secció nova |
||
Línia 6:
<!--- Si us plau, comenceu a escriure les discussions a partir d'aquí--->
== Salutacions ==
Molt bones,
Encantat de retrobar-te!
* Això que dius de separar els llibres per nivells no hauria de ser difícil de fer, però ho veig més complicat si es tracta de manternir llibres diferenciats. Els motius que hi veig:
** Hi ha gran quantitat de nivells simplement de l'assignatura de Matemàtiques: 1r, 2n, 3r, 4t A i 4t B d'ESO dels nivells ordinaris, 3r i 4t de diversificació curricular, programa ALTER (que inclou una part de matemàtiques), programes de suport de 1r, 2n o 3r, etc. I si entràssim a les matemàtiques de batxillerat, tendríem uns 5 nivells extra o més.
** Els continguts dels diversos nivells de l'ESO són molt semblants. Alguns temes es van repetint al llarg de tota l'etapa i d'altres són exclusius d'un curs.
** El currículum també ha canviat molt darrerament. Els diversos canvis polítics han reestructurat els continguts canviant les coses de nivell. Coses que eren de 3r han passat a 4t i al revés.
** Van agafant importància les competències bàsiques a nivell europeu. Per tant, els continguts ja no estan tan ben distribuïts en nivells, sinó que a cada curs cal posar mà a allò que pugui resultar més útil. I això és una cosa en constant redefinició.
* Per això, crec que moure les coses d'un costat a un altre seria molt improductiu. A canvi, i no sé si és de fet la idea que proposes, sembla més adequat aprofitar el sistema de categories per categoritzar les diverses pàgines del llibre per nivells dins el mateix llibre:
** Matemàtiques 1r d'ESO
** Matemàtiques 2n d'ESO
** Matemàtiques 3r d'ESO
** Matemàtiques A de 4t d'ESO
** Matemàtiques B de 4t d'ESO
** I m'aturaria aquí entenent que Diversificació està basat en les Matemàtiques A de 4t d'ESO i que ALTER està basat en les Matemàtiques 1r i 2n d'ESO però amb eventuals adaptacions curriculars.
* La part visual que comentes també em sembla crucial. Per una banda, intentaria que féssim Llibres que contenguessin les categories de cada nivell, de manera que una persona pogués mirar directament els continguts etiquetats per 1r, per 2n, per 3r o per 4t. D'altra banda, també convendria tenir plantilles per fer més atractives les explicacions dels mateixos llibres, però aquest és un tema que encara no he tocat gaire.
* Seguesc al IES Binissalem, fent diversificació i suports dins l'aula. El projecte d'introduir els viquillibres a l'aula segueix en marxa. Però aquest any no tenc cap hora d'informàtica amb els nins, de manera que serà un poc més complicat. D'altra banda, amb l'alumnat de 1r d'ESO s'ha començat un projecte d'introduir els ordinadors dins l'aula. I per aquí sí que podria anar bé aprofitar els viquillibres.
Bon dia de reis!
| |||