L’educació en el lleure és un conjunt d’activitats i experiències que es realitzen en el temps lliure d’infants i joves amb una intencionalitat pedagògica fora del currículum escolar i de l'àmbit familiar, que els ajuden a adquirir competències i habilitats socials, a fer-los protagonistes de la seva pròpia vida i a ser actius i participatius socialment. També cobreix necessitats d’atenció social a infants i joves que viuen en entorns socioeconòmics desafavorits, i que troben en aquest espai educatiu una alternativa constructiva a l’hora d’omplir el seu temps lliure i el seu creixement personal.
Proposem la formació de joves en la capacitat de monitoratge i direcció d'activitats de lleure per a infants i joves per seguir enriquint la llarga tradició de grups i entitats de lleure entre l'associacionisme català com a mode de cohesió social de la població.
Formar persones joves en les habilitats de gestió, organització i dinamització d'activitats de lleure infantils i juvenils, per tal de tenir una actuació personal com a responsable d’un grup d’infants i joves i realitzar les activitats educatives pròpies de la metodologia de l’educació en el lleure.
Fomentar l'educació en el lleure infantil i juvenil.
Fomentar la dinamització comunitària i la cohesió social en els barris i municipis.
La formació l’ofereixen les escoles d’educació en el lleure. També es pot oferir com a formació ocupacional per als joves, per obtenir així la certificació i gratuïtat del cost del curs. Els joves que es trobin en situació d’atur, poden optar a fer cursos subvencionats pel SOC.
L’essència metodològica de l’educació en el lleure és emprar les activitats i experiències vitals pròpies del temps de lleure com a instrument pedagògic per al creixement integral dels infants i joves. També són elements clau la participació activa i el protagonisme dels nois i noies, l’educació entre iguals i una relació entre el monitor o monitora i el noi o noia basada en l’exemple i la proximitat. Com a metodologies específiques es pot distingir entre el mètode escolta i els centres d’esplai.
Els equipaments on es desenvolupa l'activitat són: per a les activitats del curs escolar, els espais de trobada són els caus i els centres d’esplai; per a les activitats d’estiu, s’empren les cases de colònies (que n’hi ha d’especialitzades, com les granges escola i les aules de natura), els campaments juvenils i els terrenys d’acampada.
Ajuntament (àrea d’educació, d’infància, de joventut).
Agents que organitzen activitats d’educació en el lleure. Actualment hi dos grans perfils: 1. Les entitats de base voluntària (agrupaments i centres d’esplai), que majoritàriament s’apleguen en grans federacions o moviments. 2. Les empreses d’educació en el lleure, que és un sector empresarial dinàmic i que ofereix propostes educatives de qualitat.
Les escoles d’educadors en el lleure que ofereixen formació reglada i complementària als monitors i caps de les entitats d'educació en el lleure.
El rol de l'àrea de joventut en aquesta actuaciómodifica
Fomentar la participació dels joves en els cursos de monitors i directors de lleure.
Fomentar i donar suport a les entitats i activitats de lleure infantil i juvenil.
Coordinar la formació amb la borsa de treball local on es poden incloure ofertes de treball en l'àmbit del lleure infantil i juvenil.
Coordinar la formació amb les entitats locals de lleure per vehicular les pràctiques requerides en l'obtenció de la certificació d'aquests cursos.
Enllaços externs (experiències i recursos a Catalunya)modifica
Recursos
Educació en el lleure. Direcció General de Joventut. [Data de consulta: 4 agost 2016]
Projecte d'activitat de joventut de Palol de Revardit (ESPAT). El lleure educatiu per al desenvolupament de competències en joves, a Recull d’experiències de les trobades tècniques de Joventut. Direcció General de Joventut. [Data de consulta: 4 agost 2016]
